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將幼兒送園不是托管,能開發(fā)潛能和思維能力

2016-02-01   11:57:56

作者:amdin

能開發(fā) 潛能 思維
將幼兒送園不是托管,能開發(fā)潛能和思維能力導(dǎo)讀:

現(xiàn)在的家長(zhǎng)將孩子送進(jìn)幼兒園,不僅是“托管”,更希望孩子能接受全面的學(xué)前教育,在啟蒙階段開發(fā)潛能和思維能力,所以幼兒加盟機(jī)構(gòu)出現(xiàn)很多新興崗位,如幼兒潛能開發(fā)培訓(xùn)教師、蒙氏游戲數(shù)學(xué)培訓(xùn)教師、幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)教師和親子教師等,對(duì)這類教師的需求相對(duì)較大。統(tǒng)的幼兒特長(zhǎng)類教師和幼兒英語(yǔ)類教師也是目前幼兒園較青睞的。特長(zhǎng)類幼師包括幼兒音樂教師、幼兒舞蹈教師、幼兒美術(shù)教師等;英語(yǔ)類幼師則對(duì)英語(yǔ)水平要求較高

現(xiàn)在的家長(zhǎng)將孩子送進(jìn)幼兒園,不僅是“托管”,更希望孩子能接受全面的學(xué)前教育,在啟蒙階段開發(fā)潛能和思維能力,所以幼兒加盟機(jī)構(gòu)出現(xiàn)很多新興崗位,如幼兒潛能開發(fā)培訓(xùn)教師、蒙氏游戲數(shù)學(xué)培訓(xùn)教師、幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)教師和親子教師等,對(duì)這類教師的需求相對(duì)較大。

統(tǒng)的幼兒特長(zhǎng)類教師和幼兒英語(yǔ)類教師也是目前幼兒園較青睞的。特長(zhǎng)類幼師包括幼兒音樂教師、幼兒舞蹈教師、幼兒美術(shù)教師等;英語(yǔ)類幼師則對(duì)英語(yǔ)水平要求較高,由于目前幼師學(xué)歷多為大專,英語(yǔ)水平相對(duì)不高,因此對(duì)幼兒英語(yǔ)教師的需求更為迫切。由于多數(shù)私立幼兒園以英語(yǔ)和數(shù)學(xué)特長(zhǎng)為吸引生源的旗號(hào),因此外籍教育咨詢師和英語(yǔ)教師也是招聘的重點(diǎn)。至于招聘幼兒教師的要求,大專以上學(xué)歷,學(xué)前教育專業(yè),有教師資格證以及幼兒教師上崗證是首要條件。目前尚無(wú)公認(rèn)的較權(quán)威幼師資格認(rèn)證,如果大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)已獲教師資格證,再通過培訓(xùn)獲得蒙氏教育、奧爾夫音樂等專業(yè)認(rèn)證,在招聘時(shí)會(huì)被優(yōu)先考慮,有育嬰師認(rèn)證也會(huì)有幫助。

軟條件方面,懂得呵護(hù)孩子,具親和力及較強(qiáng)溝通能力,性格外向,有愛心、耐心、責(zé)任心以及良好的師德是幼兒園招聘的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。幼兒加盟機(jī)構(gòu)除看重文化素質(zhì)、個(gè)人修養(yǎng)外,也會(huì)注重應(yīng)聘者的特長(zhǎng),如果在某些方面突出,如繪畫、音樂等,會(huì)更受歡迎?!艾F(xiàn)在幼教理念和傳統(tǒng)的唱唱歌跳跳舞不一樣了,需要對(duì)幼兒各方面成長(zhǎng)都有了解,因此有時(shí)要求老師已婚已育,有帶孩子的經(jīng)驗(yàn),這樣在情感上易與孩子拉近距離?!贝送猓瑢?duì)于雙語(yǔ)幼兒園來說,教師至少須有英語(yǔ)基礎(chǔ),一般要求六級(jí)以上,并且比較關(guān)鍵的是發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn),口語(yǔ)流利。

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