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派樂(lè)多:少兒英語(yǔ)教育進(jìn)入新氣象整合期

2016-02-01   11:59:29

作者:amdin

少兒英語(yǔ) 新氣象 少兒
派樂(lè)多:少兒英語(yǔ)教育進(jìn)入新氣象整合期導(dǎo)讀:

據(jù)派樂(lè)多少兒英語(yǔ)了解到,在中國(guó)中產(chǎn)階層家庭中,45%的父母希望自己的孩子可以到海外求學(xué),從而使他們的孩子擁有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。而這也代表當(dāng)今家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要心態(tài),派樂(lè)多加盟專家指出,在長(zhǎng)達(dá)30年的英語(yǔ)熱潮之后,人們對(duì)于英語(yǔ)培訓(xùn)的需求已經(jīng)回歸理性,英語(yǔ)為“應(yīng)試”服務(wù)的功能正在弱化,而培養(yǎng)英語(yǔ)思維,激發(fā)孩的學(xué)習(xí)興趣,讓他們未來(lái)可以用英語(yǔ)去工作,去了解世界,成為越來(lái)越多家長(zhǎng)的期望。世界教育領(lǐng)

據(jù)派樂(lè)多少兒英語(yǔ)了解到,在中國(guó)中產(chǎn)階層家庭中,45%的父母希望自己的孩子可以到海外求學(xué),從而使他們的孩子擁有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。而這也代表當(dāng)今家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要心態(tài),派樂(lè)多加盟專家指出,在長(zhǎng)達(dá)30年的英語(yǔ)熱潮之后,人們對(duì)于英語(yǔ)培訓(xùn)的需求已經(jīng)回歸理性,英語(yǔ)為“應(yīng)試”服務(wù)的功能正在弱化,而培養(yǎng)英語(yǔ)思維,激發(fā)孩的學(xué)習(xí)興趣,讓他們未來(lái)可以用英語(yǔ)去工作,去了解世界,成為越來(lái)越多家長(zhǎng)的期望。

世界教育領(lǐng)域的觀點(diǎn)普遍認(rèn)為,對(duì)于第二語(yǔ)言的掌握,孩子學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間是4-12歲,這個(gè)年齡段的孩子更容易形成外語(yǔ)思維,通過(guò)小范圍內(nèi)創(chuàng)造純外語(yǔ)的“浸入式”學(xué)習(xí)環(huán)境,用外語(yǔ)去教授他們數(shù)學(xué)、科學(xué)等不同的學(xué)科知識(shí),讓孩子完全置身在外語(yǔ)語(yǔ)境中,是培養(yǎng)孩子外語(yǔ)思維的比較好方法。

派樂(lè)多專業(yè)人士預(yù)測(cè),中國(guó)少兒英語(yǔ)加盟市場(chǎng)將進(jìn)入整合期,到2010年,中國(guó)k-12esl大型連鎖教育機(jī)構(gòu)就會(huì)以27%的增長(zhǎng)速度奪取55%的市場(chǎng)。專家指出,中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)將步入品牌競(jìng)爭(zhēng)階段,成體系品牌之間的標(biāo)準(zhǔn)之爭(zhēng),以及執(zhí)行細(xì)節(jié)的規(guī)范化之爭(zhēng),將成為市場(chǎng)競(jìng)合方向。

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