少兒主持口才加盟，大家都選擇加入少年領(lǐng)袖口才，為什么這么多人都對(duì)少年領(lǐng)袖口才情有獨(dú)鐘呢？小編今天把主要原因分享給大家，希望大家不要再去隨便找一個(gè)機(jī)構(gòu)，因?yàn)橥顿Y的時(shí)間成本和機(jī)會(huì)成本都很高，自己研發(fā)時(shí)間太久，不如找少年領(lǐng)袖口才來(lái)合作。
市面上一些口才教育機(jī)構(gòu)普遍存在3大誤區(qū)：
首先要分享給大家的是：少兒口才等同于表演
小朋友們?cè)谖枧_(tái)上會(huì)做一些簡(jiǎn)單表演，但并沒(méi)有教授孩子怎么與人溝通，在現(xiàn)實(shí)情境下，講述能力依然很差；少年領(lǐng)袖口才8大模塊很好滴解決了這個(gè)問(wèn)題。
其次是把少兒口才等同于播音主持
因?yàn)榇蟛糠謩?chuàng)始人老師是播音主持專業(yè)的，所以就按照播音主持的方式來(lái)鍛煉口才，并且播音主持只強(qiáng)調(diào)語(yǔ)音發(fā)聲，不能從根本上鍛煉孩子的社會(huì)交往能力和演講能力。這個(gè)也是嚴(yán)重不對(duì)的，相信大家來(lái)尋找少兒主持口才加盟，一定要找到市場(chǎng)認(rèn)可的課程體系。
最后把少兒口才等同于朗誦
朗誦是一種表演的形式，更多是在舞臺(tái)上，朗誦對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)能力的提高的確有好處，但是僅僅訓(xùn)練朗誦并不能讓孩子的講述與溝通能力得到提高。但是口才涉及到的東西更多。
少年領(lǐng)袖口才少兒口才項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)：
少年領(lǐng)袖口才少兒口才教材研究院按照不同年齡少年兒童的能力和水平的不同來(lái)劃分等級(jí)，明確教學(xué)目標(biāo)，讓孩子循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)效果。
【課程目標(biāo)】
1、培養(yǎng)孩子自信、大方的性格。
2、提高孩子的人際交往能力和情商水平。
3、提高孩子的當(dāng)眾演講能力。
4、增強(qiáng)自信心，讓孩子敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、愛(ài)說(shuō)。
【招生對(duì)象】4-12歲少兒
【課程體系】
基礎(chǔ)訓(xùn)練：包括語(yǔ)音發(fā)聲、體態(tài)語(yǔ)言、語(yǔ)言表達(dá)技巧等。
講述與溝通：演講、看圖說(shuō)話、即興評(píng)述等包括基本的講述訓(xùn)練、人際溝通訓(xùn)練和當(dāng)眾講話訓(xùn)練等。
語(yǔ)言藝術(shù)：包括朗誦、臺(tái)詞故事、曲藝、表演、童話劇、相聲、主持、即興表達(dá)等。
【課程特色】
課程體系遵循循序漸進(jìn)的原則，把口語(yǔ)表達(dá)能力應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)設(shè)計(jì)成不同級(jí)別，由淺入深，逐漸遞進(jìn)。這種設(shè)計(jì)非常適合教學(xué)的安排，因?yàn)橄嗤?jí)別的孩子水平相當(dāng)，課程容易推進(jìn)。
強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和藝術(shù)性的結(jié)合。該課程體系強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)表達(dá)的實(shí)用性，同時(shí)訓(xùn)練說(shuō)話的藝術(shù)性，藝術(shù)性為實(shí)用性服務(wù)。語(yǔ)料選擇具有時(shí)代性，又突出真、善、美的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
尋找少兒主持口才加盟一定要認(rèn)準(zhǔn)少年領(lǐng)袖口才，快來(lái)咨詢吧。
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