許多企業(yè)家在開(kāi)辦課后托管班的早期階段都非常熱情。在后來(lái)的運(yùn)營(yíng)中，他們發(fā)現(xiàn)自己的課后托管班缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，逐漸對(duì)自己的課后托管班失去信心，沒(méi)有考慮其他方法來(lái)創(chuàng)新和改變課后托管班的運(yùn)營(yíng)模式，并一直使用傳統(tǒng)的.舊的操作模式，自然難以有效地管理課后托管班。因此，課后托管班的負(fù)責(zé)人應(yīng)再次建立正確的課后托管班心態(tài)，創(chuàng)新課后托管班的運(yùn)作模式。
1.加大招生宣傳力度
課后托管課程的主要利潤(rùn)來(lái)源是學(xué)生托管的學(xué)費(fèi)。學(xué)生決定了課后托管課程的利潤(rùn)空間。因此，只要有學(xué)生，課后托管課程的收入自然會(huì)增加。
許多課后托管課程面臨著無(wú)法招收學(xué)生的問(wèn)題，他們的招生技能一直無(wú)關(guān)緊要。此時(shí)，課后托管班需要有意識(shí)地加強(qiáng)宣傳，能夠充分利用活動(dòng)吸引學(xué)生家長(zhǎng)，開(kāi)展課后托管班的宣傳業(yè)務(wù).促進(jìn)招生的目的。
2.開(kāi)創(chuàng)辦學(xué)特色
為什么有些課后托管班能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，而有些課后托管班卻逐漸被淘汰?很大一部分原因是課后托管班找不到自己的定位，然后建立自己的辦學(xué)特色。只有當(dāng)課后托管班有了自己鮮明的特色，才能給客戶(hù)留下深刻的印象，才能區(qū)別于其他課后托管班。
個(gè)性化是提高課后托管課程競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。課后托管課程可以從教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí).教學(xué)方式.從教育理念入手，突出辦學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，從根本上引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣，這是贏得課后托管班的最高境界。
3.從服務(wù)質(zhì)量入手
家長(zhǎng)把孩子送到課后托管班。他們喜歡的是課后托管班可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī).照顧孩子的安全。如果課后托管課程不能滿(mǎn)足家長(zhǎng)在這兩點(diǎn)上的需求，那么課后托管課程很容易面臨商業(yè)困境。因此，課后托管班應(yīng)加強(qiáng)自身建設(shè)，注重服務(wù)質(zhì)量，為兒童提供高質(zhì)量的托管服務(wù)，讓兒童學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，讓家長(zhǎng)放心將孩子交給課后托管班。
課后托管班機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)策略，怎么提升機(jī)構(gòu)的收入?當(dāng)課后托管班有自己的品牌時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)更認(rèn)同課后托管班的教學(xué)活動(dòng)，巨大的發(fā)展前景可以留住托管人才，這也是對(duì)課后托管班實(shí)力的考驗(yàn)，可以說(shuō)是一舉兩得。
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